بررسی مقایسهای باورهای خودکارآمدی شغلی دختران و پسران دبیرستانی
نویسنده
چکیده مقاله:
شواهد موجود بیانگر نقش باورهای خودکارآمدی در انتخاب مشاغل و رشد حرفه‌ای است. این باورها ممکن است در دو جنس متفاوت باشند. تحقیق حاضر با هدف مقایسه‌ی باورهای خودکارآمدی شغلی دختران و پسران دبیرستانی انجام شده‌است. روش‌کار: این مطالعه علی‌مقایسه‌ای بر روی دانش‌آموزان دبیرستانی استان فارس انجام‌شد. شرکت‌کنندگان شامل 1833 دانش‌آموز دبیرستانی (1007 دختر و 826 پسر) به شیوه‌ی نمونه‌گیری خوشه‌ای از بین مناطق مختلف استان فارس انتخاب‌شدند. تمامی شرکت‌کنندگان پرسش‌نامه‌ی خودکارآمدی شغلی را تکمیل‌کردند. پایایی و روایی ابزار با استفاده از ضرایب آلفای کرونباخ و روایی ملاکی بررسی‌شد و به منظور تحلیل داده‌ها از تحلیل واریانس یکسویه استفاده‌شد. یافته‌ها: دختران و پسران در خودکارآمدی تحصیلی مشاغل مردانه تفاوت معنی‌داری نداشتند (05/0
منابع مشابه
مقایسه مفهوم خود، خودکارآمدی تحصیلی، هوش هیجانی، باورهای جنسیتی و رضایت ازجنس دختران و پسران دبیرستانی و سهم هر یک از این متغیرها درپیش‌بینی پیشرفت تحصیلی آنها
مطالعه حاضر وضعیت دانش‌آموزان دختر و پسر دبیرستانی را در برخی متغیرهای روانشناختی مقایسه کرده و قدرت پیش‌بینی کنندگی هریک از متغیرها را در میزان پیشرفت تحصیلی آنها بررسی می‌کند. 5062 نفر از دانش‌آموزان دختر و پسر سال سوم دبیرستان از 6 استان کشور به شیوه نمونه‌گیری تصادفی مرحله‌ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل؛ پرسشنامه‌ها و مقیاس‌های مفهوم خود مارش(SDQ)، پرسشنامه خودکارآمدی تحصیل...
متن کاملبررسی باورهای برنامه ریزان درسی درباره تفاوت های دختران و پسران در زمینه شناختی
یکی از مهم ترین سازواره های نظام آموزش و پرورش برنامه ریزی درسی، و دست آورد آن کتاب های درسی است. هدف از این پژوهش آگاهی از باورهای فراهم آوران کتاب های درسی درباره تفاوت های دختران و پسران در زمینه شناختی است. روش این پژوهش کیفی و جامعه آماری آن مدیران، کارشناسان، و اعضای کار گروه های کارشناسی در همه دفترهای فراهم آوری کتاب های درسی، و صاحب نظران آشنا به فرآیند برنامه ریزی درسی و پژوهش های جنس...
متن کاملپیش بینی رضایت شغلی بر اساس باورهای خودکارآمدی، خودکارآمدی تدریس، استرس شغلی و سطح نیازهای معلمان استثنایی
Objective: The purpose of this study is to present and analyze a model according to which the prediction of job satisfaction based on self-efficacy beliefs, teacher's sense of efficacy, job stress and hierarchy of needs in exceptional children's teachers is investigated. Method: To do this, 165 subjects (99 females and 66 males) among the exceptional children's teachers of elementary gr...
متن کاملبررسی باورهای برنامه ریزان درسی درباره تفاوت های دختران و پسران در زمینه شناختی
یکی از مهم ترین سازواره های نظام آموزش و پرورش برنامه ریزی درسی، و دست آورد آن کتاب های درسی است. هدف از این پژوهش آگاهی از باورهای فراهم آوران کتاب های درسی درباره تفاوت های دختران و پسران در زمینه شناختی است. روش این پژوهش کیفی و جامعه آماری آن مدیران، کارشناسان، و اعضای کار گروه های کارشناسی در همه دفترهای فراهم آوری کتاب های درسی، و صاحب نظران آشنا به فرآیند برنامه ریزی درسی و پژوهش های جنس...
متن کاملبررسی انگیزه‌ی ازدواج در بین دختران و پسران نامزد
هدف:میزان گرایش به ازدواج در هر جامعهای بر اساس انگیزه مندی افراد آن جامعه قابل تبیین است. انگیزه فرآیندی درونی است که رفتار را نیرومند و هدایت می‌کند و فصل مشترک نیازها، شناختها و هیجانها است. این‌که کدام دسته از عوامل در تعیین گرایش و انگیزش افراد برای ازدواج موثّر میباشند، موضوعی است که در اینجا مورد توجّه قرارگرفته است. پژوهش حاضر در پی پاسخ‌گویی به این سئوالات است: الف) افراد در ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 11 شماره 44
صفحات 43- 334
تاریخ انتشار 2009-12-22
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023